悬吊的定义

悬吊训练（SET）是一种让身体处在高度不稳定状态环境下进行康复治疗的全新的主动康复训练手段。包括核心力量和核心稳定性、平衡协调及本体-运动感觉等训练，通过激活失神经、改善弱链接，来促进儿童整体功能的发展。

儿童悬吊训练系统组成：

儿童悬吊训练系统主要功能

提高核心力量，增加核心控制力及核心稳定性。

2

增加本体-感觉运动能力。

3

激发神经网络建立正确功能控制区。

4

提高平衡协调能力。

5

缓解全身肌肉痉挛，纠正异常姿势。

6

改善和纠正脊柱侧凸。

儿童悬吊训练系统的优势

在减重的状态下进行主动性训练，避免了脑瘫患儿的主动运动不足。

2

可训练到常规手技下难以刺激到的深层肌群。

3

训练与游戏相结合，患儿更容易接受。

4

可针对每个孩子的功能水平设计不同的个性化训练方案。

5

康复治疗师操作起来更为省力且有效。

核心肌群的力量训练：

训练腹内外斜肌、竖脊肌、股四头肌、臀大肌、臀中肌等的力量。如踏板鞋上站立训练、俯卧双手支撑、交替蹬腿训练等；

平衡性、协调性的训练：

如海盗船上站立、攀爬绳梯、悬吊袋中翻身练习等；

因此，针对不同功能障碍的儿童而制定个体化的悬吊康复训练，不仅能缓解肌肉痉挛，改善关节活动范围，提高核心肌力和稳定性及协调性，同时还能在一个轻松快乐的氛围中进行，治疗效果相较其他传统训练更为有效。

图文/周新寓

编辑/谭英四

柳州市妇幼保健院

儿童康复科/高危儿管理科

柳州市妇幼保健院儿童康复科/

高危儿管理科诊疗范围

●高危儿童筛查评估、早期发育监测、早期干预及早期发育促进咨询指导；

●小儿脑瘫的早期诊断、评估及康复治疗；

●发育迟缓、精神行为发育障碍（孤独症、抽动症、注意力缺陷多动障碍、情绪障碍、睡眠障碍、遗尿症、精神神经性尿频及遗粪等）的康复治疗；

●语言发育迟缓、构音障碍、吞咽障碍患儿的康复治疗；

●各种脑炎、中毒性脑病、颅内出血、颅脑外伤后恢复期的康复治疗；

●外周神经疾病（如臂丛神经损伤、面神经麻痹）的康复治疗；

●“O”型腿及“X”型腿、内“八”及外“八”等步态异常的康复治疗；

●骨骼肌肉系统疾病：如脊柱相关性疾病、脊柱侧凸、先天性肌性斜颈、马蹄内翻足等的矫治。

专家简介：

黄任秀

儿童康复科/高危儿管理科

主任、主任医师。

柳州市首批名中医，柳州市0-17岁言语残疾、智力残疾、精神残疾和肢体残疾鉴定专家。是广西康复医学质量控制中心专家委员会委员及柳州市康复医学质量控制中心副主任委员，同时，还在国家级、区级及市级多个学会任职。曾在中国医院针医院康复中心进修学习各半年。擅长应用中西医结合方法对儿童脑损伤至相关功能障碍、外周神经损伤、步态异常、儿童及青少年脊柱侧凸及脊柱相关性疾病等儿童康复常见疾病进行康复矫治。同时，对儿童遗尿症、睡眠障碍、厌食、消化不良等儿童常见疾病的治疗也具有丰富的临床经验。

先后主持实施国家级、区级及市级康复救助及科研项目近20项。主持及参与研究的科研课题曾获广西科技进步三等奖1项、柳州市科技进步二等奖1项、广西医药卫生适宜技术推广三等奖4项。参与实用新型专利研发2项，发明专利研发1项。

张靖

儿童康复科/高危儿管理科

副主任、副主任医师。

中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会委员，中国医疗保健国际交流促进会康复医学分会委员，中华医学会儿科学分会康复学组委员，中国康复医学会儿童康复专业委员会、中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会辅助器具学组委员，广西针灸学会常务理事，广西康复学会（中西医结合）委员，柳州市医学会康复医学分会副主任委员。曾到北京中国医院针医院康复科进修各半年，并先后多次到北京、上海、广州等地培训学习。近年来，主持实施国家级康复项目十余项。主持和参与课题获广西适宜技术推广三等奖5项，参与实用新型专利研发2项。擅长应用中西医结合方法对儿童脑损伤相关障碍（如：脑损伤高危儿、发育迟缓、小儿脑性瘫痪、精神发育迟滞、儿童自闭症、儿童注意缺陷多动障碍、儿童抽动症、睡眠障碍及各种脑炎、颅内出血、颅脑外伤后恢复期功能障碍等）、外周神经疾病（如臂丛神经损伤、面神经炎等）、步态异常（内外“八”字脚、“X”及“O”形腿、扁平足等）、急慢性颈腰肌劳损、儿童及青少年脊柱侧弯（凸）、及脊柱相关性疾病等儿童康复常见疾病进行康复矫治，同时对儿童遗尿症、厌食、消化不良等儿童保健常见疾病的治疗也具有丰富的临床经验。

两院信息

柳州市妇幼保健院儿童康复科