各位耙耙麻麻，大家好，我是吾优儿童心理的肖雪副主任医师。我身边有很多的耙耙麻麻会咨询自家孩子是不是得了多动症，那究竟如何来判断孩子是否得了多动症呢？

今天我就来为大家科普一下如何判断孩子是否得了多动症。

首先，我们先来看两个例子：壮壮与文文的故事。

壮壮今年八岁了，家庭作业总是拖到不能再拖了才开始写，不盯着就不写，还边写边玩，经常别的同学晚上7点以前能完成的作业，他要拖到半夜。

作业通篇都是粗心大意的错误，还经常丢三落四，不听家长的话，对家长指令经常似听非听，老师也反应壮壮上课经常东张西望，不举手就回答问题，回答的也是文不对题，还频频发言。壮壮这是怎么了呢？

后来妈妈才知道壮壮患了“注意缺陷多动障碍”(ADHD)

文文今年九岁了，小时候特别乖巧，也很听话，可是上学后成绩一直不理想，在家里也是经常呆坐一处，拿本书放在桌上似看非看，上课从不主动回答问题。做了智力测验也没有发现问题，最后也被诊断患了注意力缺陷障碍。

妈妈怎么也想不通乖巧的文文怎么就患了这毛病呢？

看到这估计很多耙耙麻麻会变得很紧张，上述表现，我的孩子也那样呢，他该不是患了多动症吧？

我一直以为他只是顽皮呢，毕竟活泼好动是孩子的天性啊。

稍安勿躁。在这里，吾优肖雪副主任医师简单教耙耙麻麻一些鉴别淘气孩子和注意缺陷多动障碍的技巧。

区别一：有无场合和时间性

注意缺陷多动障碍的孩子多动和冲动是不分场合的，比如课上大家都非常安静的写作业，他会突然怪声，突然起立溜达。

顽皮的孩子往往在严肃的环境中有较强的自我控制能力。

区别二：有无目的性

注意缺陷多动障碍的孩子往往多动没什么目的性，做事是杂乱的，大多有始无终。

而顽皮好动的孩子活动是具有目的性的，会很好的计划和安排。

区别三：有无真正的兴趣爱好

注意缺陷多动障碍的孩子没有什么真正的兴趣爱好，无论何时何场景都不能较长时间地集中注意力。

而顽皮好动的儿童对感兴趣的事是能全神贯注的，并且不喜欢被打断和影响。

区别四：是否可以被理解

注意缺陷多动障碍的孩子行为往往没有原因，看起来很奇怪，多动和冲动，往往很难让人理解。

而好动的孩子即使特别淘气，他的行为也是可以被理解的，往往事出有因。

区别五:有没有朋友

注意缺陷多动障碍的孩子往往与伙伴的关系不好，没什么朋友，往往说“他们不爱和我玩”。

顽皮好动的孩子往往伙伴非常多，甚至是孩子头。

了解完这些区别点，大多数耙耙麻麻要松一口气了吧！

可能细心的耙耙麻麻会问，那文文呢？她那么文静也不多动啊？

在这里吾优肖医师还是要啰嗦地提醒耙耙麻麻一下，如果你的孩子学习成绩老是上不去，学习困难，是老师眼中的“笨小孩”。也许他并没有非常明显的活动过多表现，也可能患有注意缺陷多动障碍哦，这一点一定要引起家长们的注意！

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