|
关于儿童多动症你了解多少呢？ 小孩多动症了是不是要吃药？在学校里和老师同学们有矛盾了该怎么处理？ 作为多动症孩子的家长，应该怎么帮助孩子改善这个问题？ 点开视频，童老师为你一一解开这些迷惑。 往下看童老师谈心理—儿童多动症 文字版 壹 今天我们来谈谈儿童多动症，在临床上多动症的孩子有什么样的表现呢？ 首先你会发现，多动症的孩子气质会比较活跃，生性比较好动，稳定性相对来说比较差。另外，部分孩子会有些情绪方面的问题。比如说，多动症的孩子会有些焦虑。 多动症的发现，通常是在孩子上小学之后，部分家长比较敏感就会发现在幼儿园的时候就会有这样的一种表现出来。而为什么那些家长在孩子上了小学之后才会发现呢。 在我们的教育系统当中，孩子还在上幼儿园的时候，学校系统对孩子的稳定感的这种要求没有那么高。但是上了小学之后，我们忽然会对一个小孩子有小学生的标准在那里。然后你就会发现说，好像我的孩子不能像其他孩子一样稳定的听课，上课老爱作弄别人、做小动作。 部分很严重的孩子，医院，医院会给你开一个红色处方的多动症药物，但是多动症药物的副作用是非常大的。所以在这里我是并不建议孩子服用多动症的药物，这是一点。 多动症 贰 多动症的孩子，首先你要去观察孩子的情绪有没有特别的焦虑，有没有些情绪问题。而不是割裂地来看多动症这个行为。多动症本身是没什么问题，但是对多动症的孩子会有一些的负面影响。 比如说表现为心理建设方面，我们知道多动症的孩子大多数会被别的小朋友排斥，或者说也不怎么受老师的欢迎，因为他上课的时候没办法很好的配合老师，没办法很好的专注，包括他的作业完成率很低。 长此以往呢，老师和同学会对这样的一个孩子会有一些评价产生。所以这样的孩子也特别容易被别人贴上标签，久而久之对孩子的内心的自信心建设是非常不利的。 所以多动症的孩子本身没什么问题，但是多动症所带来的心理危害是不容小视的。 我们知道多动症的孩子，大多数的孩子到小学高年级或者到初中之后，多动症的行为自然会消失掉，这个状态会消失，他会变得越来越稳定。但是又少部分的孩子到了高中，他依然是非常非常的难以专注，非常的好动。 多数孩子他到高年级的时候能够稳定下来，所以他本身不是问题。但是，因为多动行为所带来的整个心理上的压力导致自尊心的下降或者说是导致低自尊等这样的一系列因素，对孩子的成长比较不利。 叁 那么，作为家长如果发现你的孩子比较焦虑，伴随着焦虑有些多动的行为，你应该怎么做？或者说，当我们发现我们的孩子就是很好动，也没有表现出特别的焦虑，但是却特别的好动，作为家长我们应该怎么做呢？ - 01 - 建立孩子的一个秩序感。 当你发现我们的孩子比较无秩序，那么有意识的去建立他的规则与秩序。当你发现他比较难以专注的时候，就要有意识的培养他的专注意识培养他的秩序感。举个简单的例子，哪里拿过来的东西放回哪里去。负起责任，有规则和秩序。 - 02 - 理解孩子，尊重孩子。 我们知道多动症的孩子很多时候可能会受到同学的一些排斥，甚至也会经常受到老师的批评。其实孩子内心也非常想做好。你会发现很多多动的孩子会说：“妈妈爸爸，其实我也很想做好，我也很想做到，但是我控制不住。”这是多动症孩子经常讲的一句话。 所以多多鼓励孩子。当他做到了，给他一些肯定，一些真诚的肯定，但鼓励呢不建议用物质来奖励。有些妈妈非常的着急，会说：“可不可以这样，他如果做到了，或者做的比较好，我就用一个玩具啊汽车啊来奖励他这样可不可以。”奖励可不可行，不是说不可行，但是我不是特别的建议。否则会把这个孩子的动力拿掉，让他变得不那么自我负责。 这本身是孩子应该去建立的状态，或者说是一种素质，所以多多鼓励孩子，但是这个鼓励不建议用物质来替代。 搭建好老师和孩子之间的桥梁。 其实多动症孩子的父母也是非常不容易的。你们会发现当孩子上了小学之后，老师会经常打“你的孩子又怎么怎么了。”“别的小朋友以都可做到，但是他不可以做到。”或者说“他又调皮捣蛋了”，“他又不守课堂纪律了”等等。 这个时候家长就会有一种面子上的问题，或者自身的焦虑因素，就会把这种情绪带给孩子。那你会发现说，这样的孩子在学校里他已经有压力了，加上回到家后父母还不能理解、或者批评他。孩子可能会感受非常的糟糕非常的差。所有当妈妈你接收到这样的一个信息的时候，包括老师和周边的朋友像你反映的时候，你如何去搭建好这两者之间的桥梁。 首先去肯定老师的价值，老师确实是很不容易，尤其是小学低年级段的老师和班主任，孩子从幼儿园的阶段衔接到小学，这是很难管理的。老师也是很爱孩子的，也很想把教育这份工作做好，所以站在一个理解的角度去看待老师，同时呢去看到老师也很想爱到你的孩子，也希望我们的孩子能够好好的学习，遵守课堂纪律。 妈妈要平衡好这一个点，既能够接收到老师的这一份心意，把这份信息带过来，同时又把自己的情绪平衡好，然后不断地去鼓励到你的孩子，跟老师之间做一个连接，把这些信息反馈给老师，确定老师和孩子的生命价值，让他们之间的关系有个连接。 那这样的话呢，当父母的状态非常稳定，非常的配合，也非常的努力、用心的话，老师的心也会安下来。那么受益的就会是我们的孩子。慢慢地随着孩子年龄的不断增长，他的多动的状态自然就会消失掉，并且在这过程中孩子的自尊心也得到了保护。 - 03 - 如果你的家里有这样一位孩子，家长智慧的看待是非常非常重要的。 赞赏 |
地址：