很多家长会有疑惑，多动症可以通过医学手段进行治疗吗？其实多动症并不是不治之症，只要选择规范的合理的方法是能够有效的治疗多动症的。

在家庭和校园的两个环境中，家长及教师、同学都应该给予多动症儿童了解、怜惜、温暖、保护和关心。给他们以帮助，使患儿有决心克服困难，坚持医治，战胜心理障碍。

儿童可以适当参与相关的认知活动，改善注意力。其次是通过特定练习程序，削减儿童过多的活动并纠正不良行为。儿童行为趋向杰出时应及时予以肯定、表彰，以增强其自信心。对患儿进行科学的教育，切忌粗犷批评、讽刺打骂等危害儿童自尊心的不良做法。

爸爸妈妈或许不是教育专家，但他们必定很爱孩子、信赖孩子。正是这种信赖、宽恕与爱给予家长力气，使他们在经历了无数次波折和失利之后，仍能竭尽全力地耐性教育孩子，而家长的信赖和鼓舞对治好儿童多动症十分重要。

消除家庭中导致多动症的不良刺激或精神紧张因素，不能在孩子面前争吵。父母关系不好也是引发多动症的原因之一，良好的家庭气氛，还可防止孩子心神不宁、焦虑紧张和兴奋。

一个孩子的性格由先天气质和后天环境影响两部分组成，所以具有稳定性和可塑性。要求家长和老师发现孩子的天赋进而正确引导，孩子就能顺利健康的成长，也就会形成正确的行为模式以及正常甚至优异的学习能力。

所以“儿童的学习、行为、能力、人格、家长教育观点”等以上因素其实是成功教育的完整组成部分，不能分割，也不能独立存在。

研究发现，多动症的病因主要是作为其生物学基础的特异性脑功能失调，是一种“不成熟状态”，是神经精神发育延迟的结果，同时，注意缺陷多动障碍儿童的脑电图具有阵发性或弥散性θ波活动增加和慢波活动增加的特点。因此脑电生物反馈训练成为多动症的主要治疗方式之一。

润之杰大脑生物反馈治疗仪通过训练强化16~20Hz的感觉运动节律波，抑制5~8Hz的θ波；训练过程中将脑电模式反馈给患儿，让他们知道脑电的变化，通过自身调节来改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，从而改变脑功能，改善多动症患儿脑功能失调状况，达到治疗的目的。