临近开学，家长们都有一定的焦虑，孩子也会有些情绪，这里接上一篇，讲一些有关孩子上学的问题，希望可以帮助到各位家长。

1：跟老师沟通

抽动症儿童在未康复前，身体和心理都会有一些障碍，势必会对学习和生活造成一定的影响，这个时候跟老师的沟通就很重要了。找到合适的时间，跟老师说明的时候，这里有几点小建议可以参考一下。

（1）首先沟通的重点是我们需要跟老师说明孩子的动作是不自主的，自己不能控制的，很多老师可能都没有听说过抽动症，可以稍微的解释一下抽动症，但是最好不要说的太多，避免引起反感，如果老师想了解更多，那可以多说一些。

（2）不要教老师做事，我们站在老师的立场去考虑，一个班级有那么多的孩子，老师也有很多的教学认为需要完成，压力也很大。不要直白的建议老师需要怎么对待孩子，很直白的建议容易引起人的反感，只需要如实说明情况，抽动症状孩子自己也控制不了的，正常的情况下老师也就明白，不会去提醒孩子了。

（3）沟通过程中可以看情况检讨一下自己，表明自己也在努力让孩子变的更好，家长的自我检讨，引咎到自己身上，能够最大限度的争取老师对孩子的情感谅解，另外孩子出现抽动症也确实是跟家长有关系。

（4）保持平和的心态，该说的都已经说了，老师怎么做都是正常的，班级上那么多的孩子，老师的情感占据了很大的因素，不管老师怎么做，我们家长都是干预不了的，做好咱们家长能做的就好了。

2：激发孩子的内在动力

关于学习，大部分家长都会觉得孩子不自觉，平时写作业都需要家长去敦促。这个就是典型的内在动力没有充足的激发出来，孩子的内在动力是需要家长去引导，去激发的，怎么去引导呢。

首先激发兴趣，可以跟孩子说，长大了就可以跟妈妈一样有任务了，妈妈的任务是工作，你的任务是写作业，长大了才能有任务做。这个可以根据自己对孩子的了解去引导。

然后就是不要去替孩子着急，这点非常重要，要去区分写作业是孩子的事，不是家长的事，家长不应该过于着急，如果发现孩子没有写作业，可以身教，比如晚上了，有意无意的说一句，哎呀，我都忘记看书了，明天还要工作，不看书的话没办法好好工作了，然后去拿本书来看，这时候你会发现，孩子也会去写作业了，甚至还会说一句我也要些作业了，不然明天不能好好读书。不管孩子的什么事情，切忌不要太操心，家长操心多了，把孩子的事变成了自己的事，那孩子需要做的就少了，就会形成依赖性，长此以往，对以后的发展肯定是不利的。

家长实在是忍不住时候，先想一下，自己想要的孩子是什么样的，所做作为是不是离自己的目标越来越远了？

3：让孩子适应学校环境

让孩子适应环境，不管是学校环境还是其他的环境，这点非常的重要。学校是个讲规矩的地方，并且以后孩子还要走向社会，参加工作，这些都是必要的过程，那是孩子的环境，需要去适应。

除了自己的家是孩子本身就适应的环境，其他的都是需要慢慢的去适应的，比如严肃的老师、繁重的学习、一起玩耍的或调皮欺负人的同学，等等，这些都是孩子需要去适应的。

家长会觉得孩子可怜，不自觉的想要去帮助孩子，可是，帮的完吗？现在能帮，以后呢？人总有需要放手的时候，可怕的是当放手的时候来了，孩子却还没有学会该有的本领！

小时候经历过吃亏和磨练，长大后才能更好的面对这个复杂的社会，才能游刃有余。让孩子在挫折中学会成长，长大以后才能少挫折。

咱们家长需要做的是给孩子一个温暖的家庭环境，让家庭成为孩子休息的港湾，家庭环境温暖舒适，港湾安全，孩子自己会处理好和环境的关系。

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