原创艾小花彭代辉上海市精神卫生中心

“让我们来谈谈这只屋子里的大象。”布莱德对面试官主动提到自己的抽动症，反倒是面试官有些犹豫“基于美国残章法案，我不能问你。”布莱德说“我必须要告诉你，我也已经告诉了我所有的学生们。”

今天，我们一起谈谈布莱德的这只大象，或者是“我们的大象”，我们一起聊聊关于“接纳与战胜”的故事。

《叫我第一名》是根据真实人物改变的一部电影，主人公患有妥瑞氏综合征，也就是我们俗称的抽动症，主要表现为身体某部位不自主地突然抽动起来，并不自主地发出一些奇怪的声音，严重者还可能出现秽语等症状。

电影的第一幕是年幼的布莱德在阳光下自由地骑着单车，用一种很欢快的方式讲述着他曾经遭受的校园暴力，“他有很多外号，波波医生，怪胎等，但是他有一个朋友，这个朋友就是那个有时候会给他带来麻烦的“抽动症”。

布莱德用一种看似置身事外的方式轻松地讲述着他和这个朋友的故事，尽管六岁的时候医生告诉他，他长大之后就会变“正常”，和“正常人”一样，但是布莱德依然是那个会不由自主会发出“噗”“噗噗”声音的布莱德，布莱德本来就是这样，他爱打棒球，爱听80年代的老歌，他甚至有一个别人看起来不切实际的理想——他要当一名教师。

当然，几乎所有人听到这样一个普通的职业从这个抽动症患者的嘴里蹦出来的时候都吃惊地长大嘴巴，一副难以置信的表情“啊，哈。”布莱德习惯了这种质疑，他不会让别人的看法影响到他。

“布莱曼，你可以稍微自制一下的。”爸爸开车离开的时候有些不耐烦地丢下这句话。

这句话就好像是对抑郁症的患者说“你就不能高兴点，高兴点哦！”，或者对骨折的患者说；“快起来走两步”一样。

你看，大象是如此地明显，但是很多时候，我们都选择忽视这只庞然大物的存在，抱怨为什么大象只来找你，或是责备大象为什么不自己消失，甚至还有一些人，把大象带到赛马场上，让大象的存在变得不明显。

就好像布莱曼的爸爸，让他学打棒球一样，只是因为棒球场上来回晃动的人和嘈杂的声音会让布莱德显得不那么与众不同。

一直很喜欢的一句话是，如果想要改变，首先要接受，就好像要治疗抑郁症的前提是先接受我有抑郁症这个事情。

我经常见到很多青少年患者的家长，他们经常说着理解，但是却不停地说着“他怎么会抑郁呢？不愁吃不愁穿的。”

即使医生不停地去解释这个疾病的成因和发病机制，两天之后他们召集了家里最有声望的各种人，来给孩子灌各种“毒鸡汤”，因为他们不能接受自己的孩子会生病这件事情。

另一个朋友的孩子三年前就经常因为上课捣乱大声说话经常被叫老师，我听起来像多动症，建议了很多次朋友也没有办法接受并带孩子去看医生，直到学校因为纪律问题要开除孩子的时候，拿到诊断的瞬间，她和孩子都很激动，因为终于“不是孩子的问题了”。

布莱德选择勇敢地接受这只与生俱来的“大象”，他毫不避讳自己“抽动症”的这个事实，也不会因为羞耻感而拒绝去公共场所，甚至他的理想是当一名教师，一个对他来说“扬短避长”的职业。如此高调地接纳自己的弱点是在是一件很需要勇气的事情。他爸爸也建议他选择一个其他的工作。当你自己不认为这是”障碍“的时候，别人也会渐渐忘记你的”与众不同”。

“让我真正受伤的是爸爸从来都没有接纳过一个真正的我，他想要的是一个完美的儿子”。

这是布莱德和爸爸之间最大的冲突。我们见过的很多家长他们没有办法接受自己的孩子患有抑郁症，认为只是心情不好，没有办法接受孩子被骚扰的事实，只会说孩子小想太多，他们没有办法接受孩子青春期手淫，觉得孩子变坏了，认为他的孩子就不应该做这些。这恰恰说明很多时候我们不能接纳孩子作为他自己本来的样子，我们看不到孩子，只看得到我们想要看到的那个幻影。

不理解—是年幼的布莱德最遇到的最大的困难。

老师无数次的谈话都是“你把学校当什么，你有没有尊重老师。”甚至还被老师叫到讲台上当众对峙，“你喜欢发出奇怪的声音让人讨厌吗？”

“不是，因为我得了妥瑞症”“你想控制你就可以控制是吗？”小布莱曼不卑不亢地说：“我压力大的时候会更严重，比如你们无法接受的我不能控制的时候，但是如果大家都接受我，我就不会那么严重了。”布莱曼当着所有的面说出了自己的需求。“我不希望大家再用异样地眼光来看我。”

这个时候整个会场都安静了下来，布莱恩的勇敢赢来了阵阵的掌声。

接纳之后就到了“打硬仗”的阶段。

怎么去改善这个问题呢？

“我别无选择只有战胜它，如果我放弃了，就等于认同。”“我不找到工作我绝不罢休”布莱德对自己说。

不管经历过多少的白眼和不理解，不管多少人笑他的天真，布莱曼依然坚持要做一个老师，他很清楚，成为助人者是一种最有力量的自我疗愈。功夫不负有心人。布莱德终于得到一份老师的工作，在座谈会上布莱德回答道“我想教我的学生们学会做自己。”

他从来不避讳去谈他的大象，甚至经常主动去提起这个部分。他非常清楚，只有面对问题才能解决问题。他总是能看到世界里温暖和积极的一面，在棒球场上有人因为不理解要赶他走，弟弟说“你怎么受的了生活在这样的世界里”。但是他记住的却是他们想要帮他们并提供和他们一起打棒球的那两个人，记住生活中所有对他好的人。

他的世界有大象，也有温暖。或它有从大象那里得到温暖的能力。他也用这样的方式对待周围的人和他的学生，当他看到托马斯在墙上乱画的时候，第一反应是“你从哪里学到那么多单词的？”

布莱德的第一节课也是和一屋子可爱的小朋友去讨论他的“大象”，小朋友和他一起认真地谈论着大象，他们的好奇