多动症解释为注意缺陷多动障碍，英文简写为“ADHD”，常发病于儿童和青少年。

多动症的核心症状表现为：注意力不集中、多动、冲动，在不同场景下，具体表现多种多样，相信患儿家长们对这些表现都深有体会，甚至头痛不已。

但家长们不知道的是，多动症往往并非单独存在，“共患病”的影响可能比多动症本身影响更加深远。

学习障碍是一种神经发育性疾病，主要指个体在语言、阅读、写作、数学等方面出现明显困难，这些困难不能通过一般教育方法进行纠正，也不是由于智力低下或者身体、情境等因素引起的。

常表现为：注意力不集中、执行能差；阅读速度慢、不能自主理解题目的意思；记忆力差、丢三落四、甚至会忘记课堂作业；拼写或语法错误，不能完整读出一篇课文；数学符号理解困难、空间感知障碍等。

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对立违抗的主要表现为对抗权威和规则的行为以及消极、敌意、愤怒的情绪。

患有对立违抗障碍的孩子很难服从管理，常对抗学校、家庭的要求或规定；受到批评时，容易与人争辩；经常为了逃避批评和惩罚而把自己的错误造成的不良后果归罪于其他人。

同时还表现为：常因小事发脾气，有时一句话就能惹得他恼怒；常与长辈、同学产生冲突，甚至出现攻击行为。通常这类孩子不会认为自己有心理问题，而认为自己的行为是对环境的正常反应。

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大约有30%-40%的多动症患儿会有焦虑、抑郁障碍，

而由于多动症患儿的行为问题，家长往往无法注意到孩子的情绪异常，等到抑郁障碍和焦虑障碍逐渐加重，对孩子的心理发展已然造成深远影响，治疗难度也成倍增加。

国内外数据表明，大约超过10%的多动症患儿会逐渐出现品行障碍。

品行障碍的主要表现为反社会行为、攻击行为，早期常表现为说谎、偷家里的钱、打架等，随着年龄增长，有可能出现入室盗窃、抢劫等更严重的问题。

接近10%的多动症儿童会同时患有抽动障碍。

抽动症也是儿童常见的神经发育障碍，表现为运动抽动或发声抽动。

运动抽动可表现为点头、摇头、皱眉、眨眼、挤眼、张口、噘嘴、耸肩、踢腿、甩手，以及强迫行为、模仿行为，甚至猥亵行为等。发声抽动可表现为清嗓子样声、咳嗽声、动物吼叫声，严重的情况可能会秽语、重复语言等。

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共患病的存在常导致多动症患儿社会功能严重受损，治疗更加困难，甚至对孩子造成终身损害，所以更要受到重视。