1、写作业拖沓，做事马虎，学习成绩很差。

2、冲动任性，顶嘴骂人，打架斗殴，难以管教。

3、上课注意力不集中，小动作多，不好好听课，容易被外界影响。

4、父母尽职尽责教育，孩子教育方面没有任何起色，依旧我行我素。

看完以上这些问题是否你也感同身受？

觉得这就是自己孩子的真实写照？

患儿是一位小学二年级的男生，今年8岁。自上学以来，与同学相处时经常发生冲突，表现出攻击性强，冲动，任性等个性特点。同学们集体游戏时他不能耐心等待，经常时而参与时而破坏，常常因未达到满意而与同学打架。不能遵守课堂秩序和学校规章制度，上课时很难安安静静地坐着，常常玩弄手指和学具；或是老师在讲台上讲，他在座位上喋喋不休讲个不停，或是发出怪声；此外，小A在课堂上还经常随意离座走动。他在学习和玩要时很难长久地集中注意力，总是虎头蛇尾；写作业时经常是写一会儿玩一会儿，学迹歪七担入，经常抄错题，小A自己的学习用品也经常丢失。小A的学习成绩落后，体育成绩也很差，班主任说很难在他身上发现什么优点。所有任课教师大都认为，对他运用了多种教育方法，但是，小A反复无常，软硬不吃。个别教师对他失去了信心，只要上课时，他不严重破坏课堂秩序，也就不管他了。每次他犯错误之后，总是受到老师的批评，或者向被打的同学道歉，或者当全班同学的面做自我批评，然而，每次批评过后，他仍然故使重演。

1、学习成绩差，容易分心

如不专心学习,上课容易走神,不能安分,容易被外界影响,做作业字迹潦草,经常出错,效率太慢,做事不能让人放心。

2、丢三拉四，做事没有条理

小儿多动症的小孩对于学习或者生活上的必需物品,都会丢三落四的,如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。

3、冲动任性，不服管教

学校和同学打架、翘课、逃学....情感脆弱，脾气不好，情绪波动大，容易激动、恼怒。

这些看似不经意的细节，恰恰是扼杀孩子学习成绩的罪魁祸首。

脑袋聪明，上课走神

孩子挺聪明的，就是学习的时候不能集中注意力听讲

学习障碍，自控力差

学习成绩差、粗心大意、无法保持注意力

作业拖拉，磨磨蹭蹭

做作业慢，每次都要家长陪同到深夜才能完成

缺乏自信，唯唯诺诺

性格孤僻、不喜欢与别人相处，

好动多动，情绪急躁

行事鲁莽，烦躁易怒，哭闹不停，难以静坐，情绪不稳定

粗心马虎，不够认真

做事情丢三落四，不能耐心写作业，惧怕考试

面对孩子叛逆、多动问题，大多家长都是指责、打骂的方式处理，结果导致孩子的叛逆情绪更加严重，还会对父母产生厌恶、仇恨心理，更加不利于孩子健康快乐的成长。

据新闻报道，权威调查数据表明：我国注意力缺陷儿童，患有率约为5%-7%，需要接受干预的儿童约万人。但目前每年就诊患儿约40万人,真正接受临床干预的约十几万人，就诊率不足1%。出现就诊率不高的主要原因在于家长对注意力缺陷知识的缺乏和重视度不够，因此在孩子身上不管怎么努力结果都适得其反......

我们身边，因为孩子过度好动、调皮、学习不好被父母进行棍棒教育的事情时有发生，但面对孩子的种种问题，家长往往归结于孩子性格和教育的问题，却忽略了孩子可能患上了注意力缺陷障碍！

在发现孩子有注意力缺陷，冲动任性，学习困难的时候，大多数家长都存在着悲催性的误区，认为孩子好动是正常的，但是过分的好动就是注意力缺陷问题，好动是孩子的天性，注意力缺陷是一种病态的表现，所以很多家长盲目擅自定论。殊不知这样的做法会错过孩子疾病治疗的最佳时期，严重的还有可能导致孩子严重的人格障碍，甚至走上犯罪的道路。

因此，希望全社会能够引起对多动症疾病的