17年，机缘巧合走进《如何爱》课堂，去上课是没有目的性的，也没有抱着解决什么问题的期待去的，但是恰恰收获甚丰。了解了人性的需求，给我打开了一扇如何与孩子相处，如何教育孩子的一扇窗。

而当时，刚刚开始上小学一年级的大儿子正处于抽动症的发作期（从幼儿园小班开始，断断续续吃了三年多的药，开始是中药，后来已经开始慢慢加药了。）已经介入吃精神病类的西药了，我对药是排斥的，但是自己是无能为力的，没有更好的办法，只能给他喂药。两天《如何爱》前篇，三天《如何爱》一阶课程结束之后，我断然给孩子停了药。后来，大儿子的抽动症状也消失了。（当时写了很多分享，这里不再赘述）

这个经历让我非常明确一点，抽动症是心理方面的疾病，从心出发，才能标本兼治。这两年，一直在心灵成长方面探索，《如何爱》满足不了我的需求，解决不了深层次的问题之后，我才继续学习《家排》。毋庸置疑，心灵成长无论是对于我个人，亲子关系还是夫妻关系，都发生了翻天覆地的改变。（喜悦之家的书籍出版之后，里面会有我关于收获的分享，期待ing）但学习了，不是问题就全部解决了，人生历程的推进，依然会冒出一个又一个的问题与挑战，“问题都是带着礼物来的”，出现问题，看到它，解决问题，这个过程就是成长。

近这几天，我发现了小儿子，出现了斜视的抽动症状。观察了两三天，症状非常明显，焦虑油然而生。我觉察到，孩子症状的表现里，内心满满的好奇与恐惧。我反思，为什么会这样？这种恐惧明明就是被我“恐吓”造就的。在他一岁多的时候，有时候玩具不见了，我为了不去帮他找玩具，让这事情快点过去，就编造了一句谎言“玩具被风婆婆吹走了”，此后，解决不了的问题，我都推卸给“风婆婆”。当初，“恐吓”他的时候，也担心过后果，刚开始，都是给“风婆婆”树立“好人”的形象，不会伤害到他。但是，随着孩子越来越大，需求越来越多，我解决的问题越来越难之后，“风婆婆”也变得越来越“凶”。“饭饭吃不吃？不吃，让风婆婆把它吹走！”“你睡不睡觉，不睡叫风婆婆把你吹走！”我的“恐吓”愈演愈烈...

就前几天，大儿子，对龙卷风产生好奇，用我的手机百度了龙卷风的视频，小儿子看在眼里，那种破坏性极强的画面对他小小的心灵造成多大的冲击，多可怕啊！“风婆婆”的恐吓变成看“龙卷风婆婆”的恐吓，幼小的心灵承载不了这种恐惧了，斜视的抽动表现里，写满他对“龙卷风婆婆”的好奇与恐惧。

怎么办怎么办？当我意识到这一点之后，立马跟孩子澄清。当晚，跟他聊了很多，问他怕什么？他一二三四五，一一表达了他对什么东西的恐惧。然后我说了一句：“你不要怕，妈妈保护你！”（这句话还是有问题的。我还是不允许他害怕，实则是我不允许自己。）他安静地睡下了。可是这个还不够，我内心的恐惧心理还没有被清理。于是，发