在群里经常有家长在问：

“我9岁的孩子已经诊断多动症了，可不可以不吃药？”

“吃中药会不会更好一点？”

“生物反馈会有效果吧？”

“感觉统合训练是不是有用？”

“经颅磁疗我想先试试如何？”

在这个问题上我们首先要认识到，ADHD是个神经发育障碍，这是一种疾病。

幼儿期1-3岁时，这时孩子好动、调皮，这是很正常的。

但如果发现孩子非常难于管理，甚至出现对抗性很强的状态，或者情绪经常失控，对父母的话充耳不闻，这时就要小心是有ADHD的倾向。

这时应当父母开始学习正确的管理孩子的方式，对孩子的行为进行训练，养成好习惯。

幼儿期是孩子大脑发育的快速时期，这时就算是诊断了ADHD也是推荐只用行为训练进行针对性的治疗，这时会最为有效。

学龄前4-5岁时如果孩子表现的过度冲动和多动行为，影响了他在幼儿园的生活，则考虑在行为训练的同时，给予药物辅助。

当孩子上小学了，如果对学习和课堂纪律有严重影响，回到家里没有办法完成作业，这时就要药物治疗和行为训练同步进行，同时更重要的是进行家长教育，训练家长可以掌握训练孩子行为能力的技术。

科学研究上认可的只有：药物治疗和行为训练。

这是一线治疗方法，而且多年来实践证明有效的，为科学界公认。

其它的方法，如生物反馈、感觉统合、维生素、食疗、按摩等的疗效都不确定。

多动症的孩子使用中枢兴奋剂，如利他林进行治疗，经常要一直吃到成人之后，比如上了大学都要吃。

药物治疗是控制症状，提高注意力，和专注能力，这并不能根治ADHD。

多动症的症状随着年龄的增长会有所好转，但有相当一部分人一直待续到成人。

ADHD对儿童学习成绩和课堂纪律影响大，如果不进行治疗,考上大学的可能性都不大，而且缺少信心和耐心、缺乏技能、难于持续工作，经常违拗对抗、情绪冲动、容易受伤和发生车祸、人际交往障碍，最终还会误入歧途。

所以，这并不是一个好消息，家长对于ADHD不能掉以轻心，而是要做好打持久战的准备。

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