“我家儿子太好动了，基本上就没有停下来的时候，一会在沙发上跳来跳去，一会又把家里玩具翻个底朝天。除睡觉外，其他时间没有一刻能安静下来，一开始我还以为是他天性太活泼好动，但最近听朋友说，也有一种可能是患上小儿多动症了，这如何是好？”提到家中那个“混世小魔王”，家住花溪的李女士头疼不已。带着李女士的疑问，日前专访了省妇幼保健院保健部副主任骆艳。

多动症不可轻视

据骆主任介绍，根据李女士的描写，不排除孩子患上多动症的可能。“注意力缺点多动障碍，简称多动症。一般特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。如果不给予医治，会致使儿童自卑心理、学习成绩差、适应不良，严重者还可能引发抽动症、神经性遗尿等一系列儿童神经心理性质的疾病。另外，相当一部分多动症患儿的症状会延续到青春期，成年后的心理性疾病也比正常人高，对患儿本人及社会都可造成较大危害。如果发现孩子有多动偏向，要到正规机构救治，做到初期诊断、正确教育引导、及时改正。”骆主任对说道。

两个方面判断多动症

据骆主任介绍，多动症的孩子主要表现为：注意力缺点，多动和冲动行动。为此她提示广大家长可以从以下两个方面判断。

第一、注意力是不是集中：多动症的孩子在听课、做作业或做其他事情时，注意力常常难以保持持久；常常因周围环境中的消息而分心，并东张西望或接话茬；常常成心躲避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务；常常丢三拉四，遗失自己的物品或好忘事。

第二，是不是有多动和冲动行动：多动症的孩子常常与同年龄、同性别大多数儿童相比活动过度，在婴幼儿期就表现出格外活泼，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地顽耍；到学龄期会表现出上课坐不住，在坐位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮乃至书包带，与同学说话，乃至下坐位。下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地顽耍。

“分心不是我的错”

据了解，目前认为儿童多动症是由多种生物学因素、心理因素及社会因素协同作用造成的一种综合症，具体病因尚不明确，但与家族遗传性，母亲存在围产期异常史，严重铅中毒、去甲肾上腺素(NE)功能不足、多巴胺(DA)功能不足、5-羟色胺(5-HT)功能异常、轻微脑损伤和不良的家庭环境密切相干。

骆主任说，作为家长，对多动症儿童的要求不应过于苛求，应耐心地反复进行教育和帮助，增强他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。目前，多动症的医治方法主要有药物医治、脑电生物反馈医治、心理治疗、感统训练等等。多动症的医治疗程较长，个体差异大，家长一定要有耐心和信心。多动症患儿父母应和老师、医生常常保持联系，争取孩子、医生、家长、教师4方面的合作，才能真正帮助孩子走向成功。

采访中了解到，如果症状较轻，多动症不会影响到孩子的学习成绩或正常生活的话，一般不采取药物医治，在专业医师的指点下，由家长和老师配合对孩子进行引导和教育，来纠正孩子出现的行动问题，并培养他们良好的学习习惯和生活习惯，培养孩子构成有规律的作息时间。同时结合脑电生物反馈医治、心理行为矫正等方法提高疗效。

但是，当孩子升入小学以后，依然有多动症状的话，比如说上课注意力不集中，并伴随学习困难，与同学、老师难以相处，严重影响孩子的学习成绩和人际关系时，就要采取相应的药物医治了，药物医治目前依然是医治儿童多动症的首选方法。再配合脑电生物反馈医治、心理行为矫正同时进行，医治多动症的效果才能更显著、更稳定。

据骆主任介绍，目前，省妇幼保健院儿保门诊引进了加拿大多参数脑电生物反馈诊疗系统，对多动症、学习困难患儿进行脑电生物反馈医治，孩子通过视、听反馈来抑制与注意力分散有关的脑波，增加与保持注意力有关的β或SMR脑电波来到达医治的目的，属于无创伤性的行动疗法。一般利用生物反馈训练40次就能获得显著改良多动、注意力缺点的症状。如果发现孩子有疑似多动症的表现，可以带孩子周一至周五前来救治。

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文：王迪

图：络

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