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第三届注意缺陷多动障碍关爱周

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元和小学组织全体师生观看“苏州市小学生心理健康科普讲座”

开学季，和家长一起理解“多动症”

少年儿童是祖国的希望，民族的未来。“多动症”又称注意缺陷多动障碍，简称ADHD，是一种儿童常见的神经发育障碍，中国儿童青少年“多动症”的患病率约为6.3%，66%~85%患儿的“多动症”可持续发展到青少年和成年时期，对其学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力有严重影响。

为进一步提升我市全体师生对“多动症”的疾病认知水平，推动搭建标准诊疗流程机制，帮助“多动症”患儿提高学习能力和学校适应能力，促进我市学生身心健康发展，苏州市疾病预防控制中心、苏州市预防医学会和北京大学于9月23日晚7点开展“开学季和家长一起理解多动症”的网络直播课，我校全体师生和家长积极参与直播讲座的学习和互动。

正确认识“多动症”

在苏州市心理卫生中心少儿精神科主任医师朱峰教授的细致讲解下，我校全体教师和学生家长了解了“多动症”的含义、“多动症”对孩子的负面影响以及可能导致“多动症”的多重客观原因。

朱峰教授强调，“多动症”与产生于儿童大脑神经系统的发育密切相关，其发生率高、自愈率低、表现复杂，对孩子的学业、人际交往和心理会造成不可逆的严重影响，家长要结合自身孩子情况，注意将多动症儿童与正常儿童作鉴别，遇到可疑情况，医院寻求专业医生的专业诊断。

科学诊疗“多动症”

讲座最后，朱峰教授重点讲解了如何科学有效的治疗“多动症”。他提出，“多动症”的治疗首先要先考虑药物治疗，以药物治疗为基础，联合行为治疗可以达到更好的效果。他呼吁社会、家庭和学校不要贻误孩子的最佳治疗期，错失孩子的关键发展期，早发现早治疗，让孩子们能在多方面的关爱呵护下健康正常的成长！

教师观看直播

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