认识ADHD

俗称“多动症”的学名为注意缺陷多动障碍（英文缩写ADHD），起病于儿童期，主要表现为注意力不集中/多动/冲动等，如上课不专心，小动作多，做作业拖拉磨蹭，成绩不稳定，行为冲动，容易与同伴发生冲突，给孩子的学习、同伴交往以及家长、老师的管理带来挑战。

那么，我们的老师对多动症了解多少？在日常生活、学习中，老师应如何帮助ADHD孩子做好情绪管理呢？

6月9日，我校邀请了中国医师协会儿童健康专委会儿童青少年神经发育与心理评估学组委员、杭州市人口早期发展协会委员、余杭区优生优育协会理事、余杭区妇幼保健院儿童保健科主任、副主任医师蔡晨医生，为我校老师开展了一次“与ADHD(多动症)面对面”的讲座。

讲座进行时

讲座伊始，蔡医生就以“您是否有遇到过这样的学生？”这个问题为抓手，向老师们介绍了多动症儿童的临床表现，接着蔡医生对多动症的概念、患病率、致病因素等基本概念进行阐述，让老师们清晰什么是多动症，明确多动症的分类和诊断标准，扫除了老师们对多动症的认识误区，从而帮助老师们在早期发现孩子的异常行为，积极采取措施。

本次讲座深受教师们的欢迎，老师们纷纷表示受益匪浅。学校是学生学习和生活的主要场所，多动症儿童是我们教师