虽说活泼好动是儿童的天性，但是多动症却是一种无法自控而造成的不健康的常见的儿童行为障碍。据统计，大约3%—5%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说，大约20个孩子当中会有一个孩子受到“多动症”的困扰。

对多动症孩子来说，如不及时干预，可能会严重影响孩子的认知、学业和社交能力。那么儿童多动症是否能够预防呢？如果真的不幸患上了，又如何应对呢？

儿童多动症是什么，有哪些特征？

注意缺陷多动障碍（ADHD）是学龄期儿童的常见行为障碍，俗称多动症。是一种出现于儿童期并表现为多动、冲动和（或）注意缺陷等症状的疾病。通俗的讲，就是注意力不集中、兴奋过度和容易冲动。其症状及功能损害可以持续到青春期甚至成年。

注意缺陷多动障碍患儿的基本特征是：

学习方面：

由于患有多动症的儿童注意力较差，上课时难以留心听老师讲解；学习时难以集中精神；做功课、考试容易因粗心大意而犯错，因而影响学业成绩。

社交方面：

由于多动症儿童的活动量比一般同龄的儿童多，而自制力较弱。当他们与同伴进行活动的时候，由于“过度亲密”可能会因为多言或冲动的行为，与同伴发生摩擦，影响社交关系。

行为问题：

多动症患儿的行为问题很多时候是家长的学校的