孩子注意力不集中和多动症的区别

常常听家长抱怨说孩子很好动，上课坐不住、搞小动作，写个作业一会儿玩玩橡皮，一会儿去趟厕所，背课文也静不下心来，真担心孩子是不是有多动症啊？活泼好动是孩子的天性，并非所有好动的孩子都是“多动症”。首先，家长需要明白一个基本概念：多动症会导致孩子注意力不集中，而注意力不集中的孩子95%都不是多动症引起的！如果家长把注意力不集中和多动症混淆在一起，不但解决不了孩子的问题，还会耽误孩子成长。研究发现，“多动症”与孩子好动、顽皮有着四点本质区别：1、注意力方面：好动的孩子对感兴趣的事物能聚精会神，讨厌别人干扰，而多动症孩子玩什么都心不在焉、无法有始有终。2、自控力方面：好动的孩子在陌生的环境和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症孩子根本坐不住，静不下来；3、行为活动方面：好动的孩子的行为一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性；4、生理方面：好动的孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。孩子注意力不集中主要是由于大脑负责注意力能力的神经元网络没有构建出来；孩子学习态度和动力不足，主观意识导致注意力不集中。这两种类型占到注意力不集中孩子的95%以上，真正多动症的孩子不超过5%。家长可以根据以上四点比照一下，不要轻易就下结论说孩子是“多动症”，医院打针吃药。给家长推荐一个最简单的判断标准：看孩子做喜欢的事情时能否集中？比如喜欢的电视、书籍、动画等，如果孩子在喜欢的事情上可以集中，就可以判断孩子不是多动症。因为孩子面对不同事情用的是同一个大脑和一个身体。如果有多动症，在任何事情上注意力都集中不了。前两类人群基本占到注意力不集中孩子的95%以上，真正多动症的孩子不超过5%。确定孩子不是病理上的多动症自然是好事，但如果孩子好动，在学习过程中注意力难以集中，危害也是极大的，万万不可忽视，因为注意能力是孩子诸多学习能力中最基础也最具有决定性的能力。孩子注意力发展不良，就会出现上课溜号儿、写作业拖拉磨蹭、粗心马虎等不良学习行为；注意力很大程度上决定了孩子的学习效率，注意力发展不良，也会大大限制孩子其他学习能力的发挥，比如记忆力、理解能力、运算能力等等。通过专业训练方式，解决注意力能力的神经元网络没有构建出来和孩子学习态度、动力不足这两类人群的注意力问题；多动症的孩子需要在注意力训练的同时辅助药物和心理辅导做综合治疗。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇