Barkley教授以自身超过35年的教学和临床经验总结了3大核心原则和14条基本原则，豆苗妈妈认为作为对多动症孩子日常行为管理的重要标准，这些原则在对孩子的家庭和学校管理中可以为父母提供很大的帮助，所以，豆苗妈妈把这些原则列举出来，同时，也依据我这10几年的多动症的临床经验和多动症孩子和父母相处的体验，提出一些理解，希望能对ADHD孩子或难管教的孩子的父母能有所帮助。

总共分为三篇，即家庭管理篇、执行功能篇和心理篇。

PS：ADHD（注意力缺陷多动障碍）在这里均以“多动症”俗称。

教养多动症孩子的核心原则：

（1）在对孩子的不当行为做出反应之前暂停一下；

如果家长原本正要发火，需要暂停一下，有很多方法，比如深呼吸；可以的话离开一下；或者在一边数数，数出声音让自己听到1、2、3、4、5......

（2）利用暂停时间好好想一想以下列举的这些原则；

（3）选取与这些原则相一致的方式来应对孩子。

总共有十四条基本原则，这里首先将家庭管理相关内容（第一条至第五条）加以阐述。

第一条

给你的孩子更多的即时反馈和影响

（1）为什么？

很多多动症专家很早就提出，与其他正常儿童相比，当下的事物对多动症孩子的影响要大得多。所以，我们对于多动症的孩子的处理，首当其冲，就是要